《学习敏捷》精读笔记

2.理解敏捷价值观

• 1.团队主管、架构师和项目经理的讨论
• 2.没有银弹
• 3.敏捷可以拯救乱局吗
• 4.视角割裂
• 5.敏捷宣言帮助团队认识实践的目的：1.个体和互动高于流程和工具；2.可工作的软件高于详尽的文档；3.客户协作高于合同谈判；4.响应变化高于遵循计划；5.原则高于实践
• 6.理解敏捷的“大象”
• 7.着手采用一套新方法

3.敏捷原则

• 1.敏捷软件开发的12条原则
• 2.客户总是对的吗？
• 3.交付项目：1.原则1：最优先要做的是尽早，持续地交付有价值的软件，让客户满意；2.原则2：欣然面对需求变化，即使是在开发后期。敏捷过程利用变化为客户维持竞争优势；3.原则3：频繁交付可工作的软件，从数周到数月，交付周期越短越好
• 4.沟通和合作：1.原则4：在团队内外，面对面交谈是最有效、也是最高效的沟通方式；2.原则5：在整个项目过程中，业务人员和开发人员必须每天都在一起工作；3.原则6：以受激励的个体为核心构建项目，为他们提供环境和支持，相信他们可以把工作做好
• 5.项目实施-推进项目：1.原则7：可工作的软件是衡量进度的首要标准；2.原则8：敏捷过程倡导可持续开发。赞助商、开发人员和用户要能够共同、长期维持其步调，稳定向前；3.原则9：坚持不懈地追求技术卓越和设计优越，以此增强敏捷的能力
• 6.项目和团队的持续改进：1.原则10：简单是尽最大可能减少不必要工作的艺术，是敏捷的根本；2.原则11：最好的架构、需要和设计来自自组织的团队；3.原则12：团队定期反思如何提升效率，并依此调整
• 7.敏捷项目：整合所有原则

4.Scrum和自组织团队

• 1.Scrum的规划
• 2.第一幕：Scrum的适用条件
• 3.Scrum团队中每个人都要对项目负责
• 4.第2幕：状态更新只是社交网络的玩法
• 5.整个团队参与每日Scrum例会
• 6.第3幕：将冲刺计划写到墙上
• 7.冲刺、计划和回顾会议
• 8.第4幕：尽力之后

5.Scrum计划和集体承诺

• 1.第5幕：出乎意料
• 2.用户故事、速度和普遍接受的Scrum实践：1.提升软件价值；2.以用户故事构建用户真正会用到的功能；3.满意条件；4.故事点和速度； 5.燃尽图；6.通过用户故事、故事点、任务和任务板来计划并实施冲刺；7.广受认可的Scrum实践
• 3.第6幕：第一次胜利
• 4.回顾Scrum价值观

6.极限编程和拥抱变化

• 1.第1幕：开始加班
• 2.极限编程的主要实践：1.编程实践；2.集成实践；3.计划实践；4.团队实践
• 3.第2幕：计划有变，但我们还是看不到希望
• 4.极限编程的价值观帮助团队改变心态：1.极限编程帮助开发人员学会用户协作；2.开发团队的怀疑会破坏实践的效用
• 5.正确的思维从极限编程的价值观开始：1.极限编程的价值观；2.以善意铺就
• 6.第3幕：势头的变换
• 7.理解极限编程价值观，拥护变化：1.极限编程的指导原则；2.极限编程指导原则可以加深对计划的理解；3.极限编程指导原则与实践相互促进；4.反馈循环

7.极限编程、简化和增量式设计

• 1.第4幕：再次加班
• 2.代码和设计：1.代码异味和反模式；2.极限编程团队主动寻找和修复代码异味；3.钩子、边界情况以及功能过多的代码；4.代码异味会增加复杂性
• 3.把编码和设计决定留到最后责任时刻：1.决然重构，偿还技术债务；2.持续集成，排查设计问题；3.避免一体式设计
• 4.增量式设计与极限编程的整体实践：1.有时间进行思考，团队才能做好工作；2.团队成员彼此信任并共同作出决定；3.极限编程的设计、计划、团队和整体实践形成了一个带动创新的系统；4.增量式设计与为了复用而设计；5.简化单元交互，系统实现增量式成长；6.优秀的设计源自简单的交互
• 5.第5幕：最终得分

8.精益、消除浪费和着眼全局

• 1.精益思维：1.已经理解了很多精益价值观；2.承诺、选择意识和集合式开发
• 2.第1幕：还有一件事
• 3.创造英雄与神奇思维
• 4.消除浪费
• 5.加深对产品的理解：1.着眼全局；2.找到问题的根本原因
• 6.尽快交互：1.使用面积图可视化工作进度；2.限制进行中的工作，控制瓶颈；3.拉动式系统帮助团队消除约束

9.看板方法、流程和持续改进

• 1.第2幕：紧赶慢赶的游戏
• 2.看板方法的原则：1.找到一个出发点并由此进行实验性的演进；2.用户故事进去，代码出来
• 3.用看板方法改进流程：1.将工作流程可视化；2.限制进行中的工作
• 4.测量并管理流程：1.用CFD和进行中工作面积图测量并管理流量；2.用利特尔法则控制系统的测量；3.用进行中工作上限管理流量，自然地创造缓冲；4.让过程策略明确统一
• 5.看板方法下自然发生的行为

10.敏捷教练

• 1.第3幕：还有一件事
• 2.教练要理解人们为什么不想改变
• 3.教练要理解人们如何学习
• 4.教练清楚如何让一套方法起作用
• 5.进行敏捷指导时的原则